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月考之后班里的学习氛围上来了，不过时间久了，能坚持住每天严格预习和复习的人不多，而且老师们也建议我们要劳逸结合，同学和老师们熟悉起来后，他们就放肆的一起约打球了。
魏老师他们几个年轻的老师放学后组织篮球比赛，很多男同学去看了；而且让我们都想不到的是梁老师居然参加了，竟然还是个篮球好手。
后来他们每一次打球的时候，班里很多人都会去看；再后来，班里的男生也想组队打球，他们就鼓动梁老师和同学一起，然后跟四班的比两场，魏老师一听，也带着四班的男生应战，不管会不会打球的 ，只要想上场的，都排好队等着去上场厮杀；于是我们这两个班，不单是篮球开展竞赛，学习也是。
魏老师为了鼓舞大家学习、锻炼，每次都会跟我们讲他的母校，讲各专业，他还鼓励体育生努力学习、积极锻炼，争取到他母校的体育系去读书，做他师弟师妹。
在知识分子扎堆的学校里，母校的名声、自己所学专业的排名、还有就是自己所教科目的尖子生的成绩、尤其是所任班主任的班内平均成绩都是大家“显摆”和攀比的法宝。
魏老师对所有化学成绩突出的学生，都是另眼相看，更是“宠爱有加”，可以拥有很多特权，当然都是向上的积极的特权。
魏老师的高调，有人赞同，当然也有人不屑，不过大部分的学生是喜欢的；很多男生愿意课后跟在他身后讨论问题，即使不是化学相关的，也愿意说说。
有的老师招学生喜欢，就有老师不招；上课时候的反应就能看的出来，相对应的学习效果就可想而知了。
期中考试结束的时候，学校各个年级做了排名，单科的、总分的、全班的，总之是关于成绩的360度无死角对比。
通过这次排名，学校希望能够激发学生的学习积极性，让大家更加努力地学习，提高自己的成绩。同时，学校也希望能够帮助老师更好地了解学生的学习情况，以便更好地进行教学和辅导。
上面的场面话，据说是教务主任在教师大会上说的，不过之前教师会议上宣导的单科、总成绩的前十和后十、各班的平均成绩排名，应该给老师的“痛击”很大，然后把场面话做个总结，安抚一下情绪，不过言外之意的“革命尚未成功，同志仍需努力”的含义是不言而喻的。
各科老师对于期中考试成绩的重视程度弱了一些，除了做重点问题的点评，其他都没有多说了，而是继续紧锣密鼓的往下
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